Niinpä, eilen julkaistiin Perusopetus 2020 - yleiset valtakunnalliset tavoitteet ja tuntijako. Tätä ihanaista 242 sivuista järkälettä on taito- ja taideaineiden opettajien piireissä odotettu kuin kuuta nousevaa. Taito- ja taitoaineille on luvattu lisää tunteja, jotta edellisen OPSin virheet tulisi korjattua. Asia on kirjattu jopa nykyiseen hallitusohjelmaan.
Tätä mantraa lisätunneista toistettiin eilen valtakunnan medioissa. Ylen pääuutislähetyksessä näytettyä uutisklippiä varten ei ilmeisesti ollut edes vaivauduttu lukemaan kyseistä julkaisua. Sen verran yltiöpositiivista uutisointi oli. Työryhmän ehdotus uudesta tuntijaosta on allekirjoittaneen mielestä täysi susi! Valinnaisuus kapenee ja yläkoulun ts-tunnit vähenevät. Vai miten olisi ymmärrettävissä seuraava kohta:
Käsityön yhteisiin opintoihin työryhmä esittää varattavaksi yhteensä vähintään 11 vvt. Tunneista yhteensä vähintään 4 vvt sijoittuu vuosiluokille 1–2 ja yhteensä vähintään 6 vvt vuosiluokille 3–6. Lisäksi oppilas opiskelee käsityötä 7. vuosiluokalla yhden vuosiviikkotunnin, minkä jälkeen hän valitsee kaksi oppiainekokonaisuuteen kuuluvista oppiaineista, joiden opintoja hän jatkaa vuosiluokilla 7–9.
Sama 1 vvt opetusmäärä ei koske ainoastaan tekstiilityötä ja teknistä työtä, vaan myös musiikkia ja kuvataidetta. Näissä molemmissa nykyinen vuosiviikkotuntimäärä 7. luokalla on 2 vvt. Käsityössä nykyinen 7. luokan vuosiviikkotuntimäärä on 3. Minun matematiikallani tässä ei tule lisää tunteja, vaan niistä vähäisistä nipistetään edelleen. Toki 8 - 9 luokille on tarjolla lisätunteja valinnaisaineisiin, mutta tiukasti rajattuna. Työryhmähän ehdottaa oppiainekokonaisuuksia ja näissä kokonaisuuksissa käsityö kuuluisi samaan Taide ja käsityö -kokonaisuuteen musiikin, kuvataiteen ja draaman (kyllä, lisää aineita peruskouluun. Maailma pelastuu!) kanssa. Tästä ryhmästä oppilaiden olisi valittava kaksi valinnaisainetta, joita opiskellaan kaksi vuotta yhteensä kuuden vuosiviikkotunnin verran.
Yläkoulun liikuntaan sijoitettavat 2 vvt:ia on melkein suoraan pois muista taito- ja taideaineista. Voi tätä riemun päivää! Puhumattakaan siitä uudesta aineesta, draama. Minulla ei ole mitään draaman opetusta vastaan, mutta sitä käytetään opetuksessa jo muihin oppiaineisiin sisällytettynä ja tosiasia on, ettei kaikkia niitä yläkoulun teinejä voisi aihe vähempää kiinnostaa. Jos jo nyt on vaikeuksia saada keskustelua aikaan, millaisia ihmeitä pitäisi saada aikaan draaman tunneilla? Jostain kumman syystä draamaa opettavat olisivat päteviä opettamaan yläkoulussa 30 opintopisteen voimin, kun muilta vaaditaan aineenopettajan pätevyyteen 60 op:n opinnot opetettavassa aineessa. Eihän siinä ole mitään logiikkaa tai järkeä.
Julkaisun lopussa olevassa lausumassa OAJ vastustaa draaman lisäämistä ja kiinnittää huomion tosiaan siihen tosiseikkaan, että oppiaineen pätevyysvaatimukset poikkeavat säädetystä. Ilokseni huomasin, että oma ammattijärjestöni on huolissaan meidän taito- ja taideaineopettajien työllistymisestä. Oma lehmähän täällä on ojassa, sen myönnän auliisti. Silti huoli on perusteltua: miksi kummassa valtio on tuhlannut kymmeniä tuhansia euroja ellei jopa yli satatuhatta euroa tekstiilityönopettajan koulutukseen, jos seinä työllistymisessä tulee vastaan alle kymmenen vuoden sisällä valmistumisesta?
Saattanen avautua aiheesta pian uudelleen, mutta nyt lähden tasoittamaan verenpainetta lenkillä Nuutin kanssa. Myöhemmin luvassa: neulottuja tuotteita ja kuvia! Hurraa!
Täällä vielä lisää tietoa:
Powered by Qumana
Tekstit
4 kommenttia:
Itse en ole nähnyt ko. paperinivaskasta kuin Hesarin pienen uutisen. Mitähän siinä sanottiin lyhyistä kielistä? Liikunnan määrän lisääminen olis mulle aikoinaan ollut kauhistus. Draamaa ei omaksi aineekseen tarvita, sitä voi ujuttaa kaikkiin muihin oppiaineisiin mukaan.
Sivuhuomautuksena - meillä yläkoulun kuvis ja musiikki on jaettu 7 ja 8 -luokille, yksi vuosiviikkotuntia kummallekin.
Tulin vastavierailulle ja tulen varmasti toistekin! Olet ihan syystäkin tuohtunut näistä tuntimääristä; kun olin itse seitsemännellä luokalla, kässääkin oli vielä 3 tuntia viikossa. Seuraavanm vuoden seiskoille tuli joku muutos, ja esimerkiksi valinnaisainekokonaisuuksia he saivat valita seuraaville vuosille vain kaksi, me kolme. Tosi typerää että valinnaisuutta ei oikeastaan tueta; sillä kuinka moni seiska tietää, mistä aineista voisi joskus olla hyötyä. Esim. valitsin tietotekniikan, jonka tunneilla kuljin kaksi vuotta, ja asia meni toisesta korvasta sisään toisesta ulos..eikä mitään hyödyllistä jäänyt käteen.
Hei!
Voisitko käydä vastailemassa Ravelryssa kahelivaihtoketjussa oleviin kysymyksiin :)
Siellä on paljon kysymyksiä, mm. lempiherkuista, keittiön väreistä, ja vaikka mistä!
Olis kiva tietää enempi Sinusta ja toiveistasi ja tavoistasi, jotta saisin mahdollisimman kivan paketin aikaiseksi!
Hei!
Kahelipaketti on matkalla luokseksi! Tarkkaile postiasi ;)
Lähetä kommentti